http:\/\/reevo.org\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\n
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Pablo Muz\u00e1s Erg\u00fc\u00edn<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 sentido tiene aprender algo de memoria cuando ya est\u00e1 disponible en un libro o en Internet?\u00bfNo tendr\u00eda m\u00e1s sentido dedicar el tiempo en las escuelas a que el alumno reflexione y aporte sus visiones propias sobre el tema u objeto de estudio?\u00bfEstamos haciendo algo para formar a los ni\u00f1os como personas, para que sepan relacionarse o desarrollar su creatividad?\u00bfEstamos fomentando el talento innato de cada individuo?\u00bfSon motivadores para el aprendizaje los actuales sistemas de evaluaci\u00f3n?<\/p>\n
Estas son s\u00f3lo algunas de las preguntas que surgen cuando nos planteamos si la educaci\u00f3n est\u00e1 caminando en la direcci\u00f3n correcta. Y es que el gran dilema del sistema educativo actual radica principalmente en una cuesti\u00f3n de objetivos.<\/p>\n
Cuando me dirig\u00eda hace unos meses a presentar en un centro educativo el M\u00e9todo OREOH, su director me dec\u00eda que aunque le parec\u00eda un recurso muy interesante no dispon\u00eda del tiempo para aplicarlo, ya que su centro se enfocaba \u00edntegramente a que sus alumnos obtuvieran unas notas promedio altas, que facilitaran el posterior acceso a la Universidad. Un posicionamiento que primaba la obtenci\u00f3n de una determinada puntuaci\u00f3n frente a la oportunidad del aprendizaje en s\u00ed mismo, que me hizo pensar sobre cu\u00e1les deb\u00edan ser las metas de la ense\u00f1anza obligatoria.<\/p>\n
En mi libro Inspirando esos locos bajitos cito en el pr\u00f3logo a la Madre Montserrat del Pozo. Esta innovadora religiosa de las Madres Misioneras de Nazaret establece este ambicioso como genial objetivo para la educaci\u00f3n:<\/p>\n
\u00abhay que inculcar en los ni\u00f1os la seguridad de que ellos pueden cambiar el mundo\u00bb<\/p>\n
Si compartimos este objetivo para la educaci\u00f3n de nuestros hijos entenderemos f\u00e1cilmente que lo ense\u00f1ado en las escuelas no debe centrarse \u00fanicamente en la transmisi\u00f3n de conocimientos en las \u00e1reas tradicionales, conocidas en el mundo anglosaj\u00f3n como STEM (Science, Technology, Engineering & Mathematics), sino que deber\u00eda tambi\u00e9n aportar competencias emocionales, relacionales y aptitudes creativas y emprendedoras, que ser\u00e1n fundamentales para que el ni\u00f1o pueda adaptarse con \u00e9xito a un entorno complejo, diverso y cambiante.<\/p>\n
Relacionado: \u00bfPor qu\u00e9 es importante fomentar la creatividad en las escuelas?<\/p>\n
Un objetivo m\u00e1s ambicioso, que incluir\u00eda el compromiso para lograr que el ni\u00f1o o ni\u00f1a pueda explotar su potencial en aquellas capacidades que conforman su talento propio, se tratar\u00eda, no s\u00f3lo de educar sino tambi\u00e9n de inspirar; todo un reto para los docentes, que desemboca en una meta mucho m\u00e1s ambiciosa. Un nuevo contexto en el que adquieran especial relevancia teor\u00edas como las de las inteligencias m\u00faltiples, el aprendizaje por proyectos, la ense\u00f1anza personalizada, el trabajo cooperativo, la incorporaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda o los nuevos formatos de aula.<\/p>\n
Si damos por bueno este nuevo escenario de contemplar la educaci\u00f3n como una herramienta para el cambio, tendremos mucho m\u00e1s claro hacia d\u00f3nde tiene que caminar la educaci\u00f3n. Si queremos cambiar nuestra sociedad, tenemos que hacerlo a trav\u00e9s de los m\u00e1s peque\u00f1os. Una v\u00eda lenta pero eficaz, que requiere nuestro compromiso a largo plazo, quiz\u00e1 la \u00fanica posible.<\/p>\n
Como tan certeramente lo describ\u00eda Nelson Mandela, \u00abla educaci\u00f3n es el arma m\u00e1s poderosa para cambiar el mundo\u00bb y nuestra responsabilidad en este cambio debemos ejercerla cada d\u00eda desde las escuelas y en nuestras propias casas.<\/p>\n
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