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Hace un tiempo tuve una conversaci\u00f3n con una joven que ingres\u00f3 a estudiar Ingenier\u00eda Civil Industrial. Era la primera en su familia en tener esta oportunidad, es m\u00e1s, era la primera en su grupo de amigos y la primera en su barrio en la universidad. Su complicaci\u00f3n mayor no era la beca, pues ten\u00eda cubiertos los gastos para el estudio, sino que era la falta de comprensi\u00f3n por parte de su familia de los cambios que se produc\u00edan al ingresar a la universidad.<\/p>\n
Se enfrentaba a los cuestionamientos de su madre por el tiempo que deb\u00eda dedicar al estudio y que ahora \u201cya no ayudaba en la casa o no cuidaba a sus hermanos\u201d. Le complicaba tambi\u00e9n no poder apoyar econ\u00f3micamente en su hogar ya que mientras se estudia \u201cuno es s\u00f3lo gasto\u201d.<\/p>\n
Estos casos son muy frecuentes en esta generaci\u00f3n de j\u00f3venes de contextos vulnerables que acceden a la universidad y que nosotros graficamos con la figura de Atlas, el castigado tit\u00e1n que sostiene al mundo sobre sus hombros y que debe adem\u00e1s resistir el peso de la humanidad entera. Estos j\u00f3venes no s\u00f3lo estudian, sino que lidian diariamente con familias que no comprenden su proceso, con padres que trabajan y que dependen de ellos para el cuidado de sus hermanos menores, con contextos marcados por la droga y el alcoholismo, familiares enfermos o embarazos, por ejemplo.<\/p>\n
Muchos de estos j\u00f3venes sostienen a sus familias, se sienten responsables del bienestar colectivo y se viven la vida de los otros como propia, siendo el sost\u00e9n emocional \u2013y muchas veces econ\u00f3mico- de sus familias.<\/p>\n
Al acceder a un nivel educativo m\u00e1s alto, se transforman en referentes de su entorno socio familiar y se ven m\u00e1s requeridos para tomar decisiones o buscar soluciones a problemas que en otro contexto estar\u00edan en manos de los padres, como la mantenci\u00f3n directa del hogar, por ejemplo. Es frecuente en este \u00e1mbito que los estudiantes utilicen su beca de alimentaci\u00f3n para comprar mercader\u00eda en el supermercado y con eso paliar las necesidades b\u00e1sicas no satisfechas en sus casas.<\/p>\n
Esta rutina pasa a ser parte integrada en sus vidas y se vuelve transparente para ellos, impidiendo que logren apreciar c\u00f3mo estas exigencias afectan su comportamiento en otros \u00e1mbitos, como el acad\u00e9mico o el de las relaciones personales. Ya se acostumbraron a tener que postergarse por otros y aprendieron a vivir con una enorme carga emocional sobre sus hombros. Ante las exigencias, la opci\u00f3n de desertar aparece como una opci\u00f3n viable y as\u00ed destinar el tiempo completo a trabajar y generar recursos para sus hogares.<\/p>\n
De esto se desprende la necesidad urgente de generar espacios para que estos j\u00f3venes puedan desplegar su potencial y para eso es clave no dejarlos solos asumiendo que lo \u00fanico que se necesita para que exista movilidad social es tener m\u00e1s becas y m\u00e1s cr\u00e9ditos. Tenemos que acompa\u00f1arlos y promover que se desarrollen en integralidad y as\u00ed sean capaces de enfrentarse a las dificultades con m\u00e1s y mejores herramientas vitales.<\/p>\n
La sociedad en la que habitamos no promueve un desarrollo en integralidad, aprendemos por parte, disgregados, nos especializamos no s\u00f3lo como profesionales sino como personas, somos expertos en materias puntuales, aquellas que son medibles y cuantificables, pero restamos importancia a lo val\u00f3rico, al autoconocimiento y la reflexi\u00f3n respecto de nuestra propia vida.<\/p>\n
Apoyemos a estos j\u00f3venes para que no tengan que ser los sostenedores del mundo. Acompa\u00f1\u00e9moslos para que dejen de ser Atlas y as\u00ed puedan crecer sin tener que abandonar sus sue\u00f1os.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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