Esto es posible principalmente gracias a la creaci\u00f3n y el control del n\u00famero de neuronas, la migraci\u00f3n de estas c\u00e9lulas nerviosas y la formaci\u00f3n de nuevas conexiones.<\/p>\n\n\n\n
Ante los estragos de un accidente cardiovascular<\/h2>\n\n\n\n
Para entenderlo mejor, pensamos en una persona que ha sufrido una lesi\u00f3n cerebral. Puede ser consecuencia de un tumor, un traumatismo craneoencef\u00e1lico o, lo m\u00e1s habitual, un accidente cerebrovascular ( ictus<\/a> ). Esto \u00faltimo ocurre cuando una arteria que irriga nuestro cerebro se rompe y la sangre ocupa espacio que no le corresponde (ictus hemorr\u00e1gico). O cuando una arteria se tapona y el flujo sangu\u00edneo no puede llegar a las zonas del cerebro a las que est\u00e1 destinado.<\/p>\n\n\n\n Los ictus provocan graves consecuencias en el cerebro y en la vida de quienes los sufren. Puede comprometer actividades como caminar, mover un brazo, hablar, recordar lo que hicimos ayer o ponernos en el lugar de otra persona. En definitiva, a todo lo que hacemos cada d\u00eda gracias al correcto funcionamiento de este \u00f3rgano apasionante.<\/p>\n\n\n\n En ese momento, el cerebro sufre un cambio arrepentido y las zonas afectadas dejan de funcionar como lo hac\u00edan anteriormente. \u00bfC\u00f3mo podemos intentar que el paciente vuelva a caminar, hablar o controlar su estado de \u00e1nimo? Gracias a que el cerebro, al igual que se ve afectado y modificado bruscamente, tambi\u00e9n es capaz de reajustarse y cambiar de forma guiada y con esfuerzo.<\/p>\n\n\n\n Estudios recientes<\/a> han evidenciado el efecto de la neuroplasticidad en pacientes que presentaban problemas de comunicaci\u00f3n ( afasia<\/a> ) tras sufrir una lesi\u00f3n cerebral. Para la gran mayor\u00eda de la gente, la facultad del lenguaje se ubica en el hemisferio izquierdo: las regiones importantes de esa mitad cerebral deben funcionar correctamente para que podamos comprender y producir palabras.<\/p>\n\n\n\n Cuando este engranaje se ve interrumpido por un ictus, hay que apelar a la neuroplasticidad si pretendemos recuperar lo perdido. As\u00ed, se ha descubierto<\/a> que una terapia intensiva sobre el lenguaje es capaz de recuperar el funcionamiento de las regiones del hemisferio izquierdo da\u00f1adas y sus conexiones. Incluso puede provocar cambios en las estructuras del hemisferio derecho, ayudando a\u00fan m\u00e1s a la recuperaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Si lo anterior ya resulta interesante, otro estudio reciente<\/a> ha podido observar los cambios que producen la terapia musical en pacientes que han sufrido un traumatismo craneoencef\u00e1lico. En su caso, la lesi\u00f3n hab\u00eda alterado las funciones ejecutivas. Estas habilidades cognitivas superiores nos permiten lograr objetivos, adaptarnos a situaciones novedosas o gestionar las interacciones sociales, entre otras tareas cotidianas. Incluyen procesos como la inhibici\u00f3n, la flexibilidad cognitiva, la planificaci\u00f3n, el razonamiento o la toma de decisiones.<\/p>\n\n\n\n Los investigadores comprobaron que la musicoterapia mejoraba las funciones ejecutivas de los pacientes afectados despu\u00e9s de tres meses, y que los cambios se presentan en el tiempo. Tambi\u00e9n vio<\/a> que hab\u00eda un sustrato cerebral: los pacientes presentaban modificaciones significativas en regiones importantes de su l\u00f3bulo frontal. Concretamente, en la corteza prefrontal, responsable del correcto desempe\u00f1o de esas habilidades.<\/p>\n\n\n\n Pero \u00bfinterviene la neuroplasticidad en un cerebro sano? \u00bfPodr\u00eda ser la clave, ya que hemos sacado a colaci\u00f3n la m\u00fasica, para aprender a tocar un instrumento? Si. De hecho, la formulaci\u00f3n correcta ser\u00eda decir que adquirir cualquier nueva habilidad requiere cambios en nuestro cerebro.<\/p>\n\n\n\n El entrenamiento musical se ha considerado un marco interesante para investigar la neuroplasticidad inducida en cerebros sanos. Aunque ciertas diferencias cerebrales predispongan a que determinadas personas aprendan m\u00e1s f\u00e1cilmente a tocar un instrumento, los estudios longitudinales<\/a> muestran que escuchar y producir m\u00fasica generan cambios funcionales en la red motora cerebral y sus conexiones con el sistema auditivo.<\/p>\n\n\n\n Tambi\u00e9n se producen transformaciones importantes cuando aprendemos un nuevo idioma<\/a> . Esto ocurre tanto en j\u00f3venes como en adultos y personas mayores, y tiene lugar a corto plazo. Por tanto, cuando comenzamos a familiarizarnos con el idioma, con su vocabulario y sus estructuras gramaticales, nuestro cerebro experimenta las modificaciones que lo posibilitan.<\/p>\n\n\n\n La experiencia es la causante de que esos cambios se producir\u00e1n. Un estudio cl\u00e1sico<\/a> revel\u00f3 que los taxistas de Londres, expertos en memorizar las rutas de la ciudad y conducir \u00e1gilmente por sus calles, presentaron un mayor volumen de lo normal en determinadas zonas del hipocampo. Esta regi\u00f3n cerebral, perteneciente al sistema l\u00edmbico y situada en nuestro l\u00f3bulo temporal, est\u00e1 necesariamente asociada a nuestra memoria; en especial, a nuestra memoria espacial y nuestra capacidad de orientaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\nEn busca del lenguaje perdido<\/h2>\n\n\n\n
El poder de la musica<\/h2>\n\n\n\n
![\"\"\/](\"https:\/\/images.theconversation.com\/files\/505309\/original\/file-20230119-16-h3x4ce.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&fit=clip\")
<\/a>Proceso clave en el aprendizaje<\/h2>\n\n\n\n
![\"\"\/](\"https:\/\/images.theconversation.com\/files\/505315\/original\/file-20230119-17-onwunh.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=43%2C10%2C7146%2C4074&q=45&auto=format&w=754&fit=clip\")
<\/a>Taxistas con cerebros especializados<\/h2>\n\n\n\n