{"id":16065,"date":"2023-07-24T12:55:35","date_gmt":"2023-07-24T16:55:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mcacanal.com\/2021\/?p=16065"},"modified":"2023-07-24T12:55:37","modified_gmt":"2023-07-24T16:55:37","slug":"una-neuropsicologa-explica-como-reconocer-a-ninas-y-mujeres-superdotadas-y-evitar-que-sean-silenciadas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mcacanal.com\/2021\/una-neuropsicologa-explica-como-reconocer-a-ninas-y-mujeres-superdotadas-y-evitar-que-sean-silenciadas\/","title":{"rendered":"Una neuropsic\u00f3loga explica c\u00f3mo reconocer a ni\u00f1as y mujeres superdotadas y evitar que sean silenciadas"},"content":{"rendered":"\n<p>Las altas capacidades de las mujeres no se reconocen como las de los hombres. La neuropsic\u00f3loga cl\u00ednica Carmen Sanz Chac\u00f3n, una autoridad en la superdotaci\u00f3n en las mujeres y autora del libro \u201cDestacar o callar: ni\u00f1as y mujeres con altas capacidades\u201d explica c\u00f3mo reconocer a las mujeres con altas capacidades y c\u00f3mo reivindicarlas.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00bfQu\u00e9 les pasa a las mujeres superdotadas, y por ende, a las mujeres inteligentes en general?\u00a0<strong>Carmen Sanz \u2013Psic\u00f3loga Cl\u00ednica experta en Inteligencia Humana, Superdotaci\u00f3n<\/strong>\u00a0y\u00a0Altas Capacidades Intelectuales y Neuropsic\u00f3loga Clinica\u2013 y autora del libro\u00a0<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.amazon.es\/Destacar-callar-mujeres-capacidades-ACTUAL\/dp\/8419655325\/?tag=cuerpomente07-21\" target=\"_blank\"><em>\u201cDestacar o callar: Ni\u00f1as y mujeres con altas capacidades\u201d<\/em>\u00a0<\/a>(Plataforma Editorial) explica que<strong>\u00a0las mujeres superdotadas\u00a0<a href=\"https:\/\/www.cuerpomente.com\/blogs\/ramon-soler\/por-que-ninas-no-quieren-parecer-inteligentes_5616\">se ven en desventaja social<\/a>\u00a0cuando se trata de hacerse valer intelectualmente.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>La cultura tiende a encasillar a las mujeres en \u00e1reas como la educaci\u00f3n, los cuidados, la sanidad y las \u00e1reas jur\u00eddicas<\/strong>, mientras las aparta de las ciencias y la tecnolog\u00eda, limitando as\u00ed su pleno potencial. Por esta y otras razones, tal como dice Carmen Sanz \u2013fundadora de la plataforma\u00a0<em>El Mundo del Superdotado<\/em>\u00a0y autora tambi\u00e9n del libro\u00a0<em><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.amazon.es\/Maldici%C3%B3n-Inteligencia-Plataforma-Actual\/dp\/8416096821\/?tag=cuerpomente07-21\" target=\"_blank\">&#8220;La Maldici\u00f3n de la inteligencia&#8221;<\/a><\/em>\u2013\u00a0las mujeres con\u00a0<a href=\"https:\/\/www.cuerpomente.com\/blogs\/ramon-soler\/rasgos-ninos-altas-capacidades_1686\">altas capacidades<\/a>\u00a0a menudo\u00a0<strong>luchan contra una baja autoestima, subestim\u00e1ndose y consider\u00e1ndose menos inteligentes de lo que realmente son.<\/strong>\u00a0Parad\u00f3jicamente, en el caso de los hombres, ocurre lo contrario.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p><strong>En definitiva, lo que ocurre es que a los hombres se les valoran sus capacidades intelectuales, a las mujeres su esfuerzo.<\/strong>&nbsp;Por eso, las mujeres superdotadas han tenido que callar, disimular o incluso mentir para encajar en el molde preestablecido.<\/p>\n\n\n\n<p>Sanz es una autoridad en la superdotaci\u00f3n en las mujeres, pero adem\u00e1s cuenta con su propia experiencia personal \u2013ella es superdotada\u2013, y la de su familia para comprender la problem\u00e1tica especial que tienen los ni\u00f1os y adultos superdotados, y para conectar con ellos en su propio lenguaje.<\/p>\n\n\n\n<p>En el libro\u00a0<em>\u201cDestacar o callar&#8221;<\/em>, un refrescante ensayo sobre el tema de las altas capacidades en las mujeres, a trav\u00e9s de datos, informes y curiosidades, Carmen Sanz nos expone de manera s\u00f3lida c\u00f3mo las mujeres se ven en desventaja social cuando se trata de hacerse valer intelectualmente. La autora nos muestra c\u00f3mo se ha subestimado la inteligencia de las mujeres y porqu\u00e9\u00a0<strong>es necesario poner en valor a las chicas las altas capacidades<\/strong>\u00a0y reivindicar tanto a las grandes mujeres del ayer y del ma\u00f1ana como a las de hoy: a nosotras mismas.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"cke_2_anchor_0\"><strong>ALTAS CAPACIDADES EN NI\u00d1AS Y MUJERES: \u00bfREALIDAD INVISIBLE?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><em>Por Carmen Sanz Chac\u00f3n, neuropsi\u00f3loga cl\u00ednica<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>En la medida en la que las ni\u00f1as de altas capacidades y superdotadas sean identificadas de forma temprana y puedan recibir el apoyo educativo y emocional que necesitan,\u00a0<strong>tendremos cada vez m\u00e1s l\u00edderes femeninas en todos esos \u00e1mbitos,\u00a0<\/strong>como le corresponder\u00eda a una sociedad que realmente defienda la igualdad de oportunidades.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Afortunadamente, poco a poco, las cosas est\u00e1n cambiando. Cada vez hay un mayor n\u00famero de mujeres en nuestras universidades cursando estudios superiores y m\u00e1s mujeres ocupando puestos de liderazgo en gobiernos o en grandes compa\u00f1\u00edas multinacionales.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Todav\u00eda estamos rodeados de estereotipos y de prejuicios respecto a las capacidades femeninas<\/strong>, pero, lentamente, las mujeres est\u00e1n ocupando el lugar que les corresponde en la sociedad, lo que tambi\u00e9n ayudar\u00e1 a las ni\u00f1as de altas capacidades y superdotadas a visualizar modelos de \u00e9xito femenino con los que identificarse.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"cke_2_anchor_1\"><strong>CARACTER\u00cdSTICAS DE LAS CHICAS SUPERDOTADAS Y DE ALTAS CAPACIDADES&nbsp;<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Las chicas superdotadas y de altas capacidades tienen caracter\u00edsticas similares a los ni\u00f1os superdotados y de altas capacidades.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Esta es la lista de las&nbsp;<strong>diferencias en el desarrollo de las chicas superdotadas&nbsp;<\/strong>y de altas capacidades con respecto a un ni\u00f1o promedio:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Aprenden a hablar pronto<\/strong>&nbsp;y utilizan un vocabulario m\u00e1s desarrollado de lo habitual en los ni\u00f1os de su edad.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Aprenden a leer muy pronto&nbsp;<\/strong>y tienen gran facilidad con los n\u00fameros. Algunas llegan a la escuela infantil, con tres a\u00f1os, sabiendo ya leer.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Prefieren estar con ni\u00f1os de mayor o menor edad a la suya,&nbsp;<\/strong>y, a veces, en el recreo escogen la compa\u00f1\u00eda de sus profesores.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Son muy sensibles.&nbsp;<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Razonan con una l\u00f3gica inusual para su edad,<\/strong>&nbsp;aprenden a mayor velocidad nuevos conceptos y son capaces de interrelacionarlos con m\u00e1s facilidad, adem\u00e1s de contar con una excelente memoria.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Son muy exigentes con ellas mismas y con los dem\u00e1s.<\/strong>&nbsp;A veces, su nivel de exigencia se confunde con perfeccionismo, no siempre presente entre los superdotados, pero la exigencia es una constante.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Son muy cr\u00edticas con ellas misma<\/strong>s y&nbsp;<strong>creen que pueden hacerlo todo mejor,<\/strong>&nbsp;y con los dem\u00e1s, porque no entienden que rindan menos que ellas o que no entiendan lo que les quieren transmitir.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Presentan hiperactividad mental y una gran curiosidad por m\u00faltiples campos.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Destacan por la la gran capacidad de aprender y la inquietud por conocer.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Se aburren pronto con las actividades que ya controlan<\/strong>&nbsp;debido a inquietud por aprender y a una necesidad constante de nuevos retos, que abandonar\u00e1n tambi\u00e9n en cuanto los dominen o dejen de causarles inter\u00e9s.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Son&nbsp;<strong>ni\u00f1as t\u00edmidas, retra\u00eddas o, por el contrario, manifiestan problemas de conducta.<\/strong>&nbsp;A veces, se dan ambas circunstancias, son retra\u00eddas en el colegio y, sin embargo, se enfrentan a la autoridad en su familia.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Muestran&nbsp;<strong>poca resistencia a la frustraci\u00f3n,&nbsp;<\/strong>que manifiestan con problemas de conducta o falta de control de la ira.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Tienden a cuestionar las normas y la autoridad.&nbsp;<\/strong>Todo necesita ser razonado y explicado con tranquilidad hasta que lo aceptan y, en muchos casos, son negociadoras natas con argumentos que pueden sobrepasar a sus padres o profesores.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Son imaginativas y creativas<\/strong>&nbsp;en las condiciones adecuadas.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Preguntan mucho desde su infancia,<\/strong>&nbsp;tanto sobre aspectos de la vida, como sobre las cosas que no comprenden del mundo adulto, poniendo en aut\u00e9nticos compromisos a padres y profesores, les cuesta aceptar el \u00aberes muy peque\u00f1a para entenderlo\u00bb por respuesta.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>En general,\u00a0<strong>se sienten diferentes, y les cuesta integrarse con los ni\u00f1os de su edad,\u00a0<\/strong>encajar en su entorno y cumplir con las expectativas de sus padres, sobre todo, si estos pertenecen a una familia convencional.\u00a0<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">LO QUE DICEN LAS CIENT\u00cdFICAS SOBRE EL CEREBRO DE LAS MUJERES<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>La idea de que hombres y mujeres tienen aptitudes y actitudes diferentes porque sus&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.cuerpomente.com\/salud-natural\/partes-cerebro-sus-funciones_11316\">cerebro<\/a>s son distintos es err\u00f3nea&nbsp;<\/strong>y contraproducente; err\u00f3nea, porque las diferencias anat\u00f3micas entre cerebros masculinos y femeninos son m\u00ednimas y, adem\u00e1s, no son de categor\u00eda sino de grado, cuenta Mara Dierssen, neurocient\u00edfica de la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>La ciencia ha intentado justificar las diferentes capacidades intelectuales de ambos sexos en base a diferencias anat\u00f3micas entre los cerebros de hombres y mujeres. Como sugiere la neurocient\u00edfica Daphna Joel en su charla TEDx de 2012,\u00a0<em>Diferencias entre el cerebro masculino y femenino<\/em>: \u00abEn general,\u00a0<strong>la comunidad cient\u00edfica est\u00e1 cambiando<\/strong>\u00a0la manera en c\u00f3mo trata el sexo y\u00a0<strong>est\u00e1 aceptando la idea de que no hay cerebros masculinos o femeninos\u00bb.\u00a0<\/strong>\u00abLo que mi estudio demuestra es que cada cerebro es un mosaico \u00fanico de caracter\u00edsticas\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p>En la actualidad, y a pesar de tantos avances,&nbsp;<strong>siguen presentes muchas cuestiones que influyen en el desarrollo emocional, profesional y social de las mujeres m\u00e1s inteligentes.<\/strong>&nbsp;Como sostiene la neucient\u00edfica brit\u00e1nica Gina Rippon,<strong>&nbsp;los cerebros de ni\u00f1os y ni\u00f1as reci\u00e9n nacidos son pr\u00e1cticamente id\u00e9nticos,&nbsp;<\/strong>pero son capaces de absorber como esponjas toda la informaci\u00f3n que est\u00e1n recibiendo durante la primera infancia, por lo que las diferencias entre los dos tipos de cerebro, y se deben m\u00e1s a la educaci\u00f3n recibida que a la herencia gen\u00e9tica de cada sexo.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"cke_2_anchor_2\">C\u00d3MO MEJORAR LAS OPORTUNIDADES DE LAS MUJERES CON ALTAS CAPACIDADES<\/h2>\n\n\n\n<p>Para que una mujer superdotada pueda superar las barreras es necesario actuar en el \u00e1mbito familiar y en el \u00e1mbito de la escuela, as\u00ed como&nbsp;<strong>trabajar en la divulgaci\u00f3n de modelos de \u00e9xito femeninos&nbsp;<\/strong>que motiven a las mujeres superdotadas a desarrollar sus capacidades profesionales.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Las mujeres superdotadas tienen que tener\u00a0<strong>m\u00e1s f\u00e1cil acceso a las carreras de ciencias<\/strong>\u00a0y matem\u00e1ticas, pues en el \u00e1mbito de la ciencia y la tecnolog\u00eda es donde van a\u00a0<strong>tener las mayores oportunidades de desarrollo profesional en el futuro<\/strong>, y no es inteligente limitar el acceso a estas profesiones a la mitad de la poblaci\u00f3n, y especialmente a las mujeres que tienen un talento especial para desarrollarlas, como son las mujeres superdotadas.<\/p>\n\n\n\n<p>Estas son algunas medidas para padres y profesores que pueden ayudar en el desarrollo educativo y profesional de las mujeres superdotadas que se proponen en el libro de Carmen Sanz&nbsp;<em>\u201cDestacar o callar\u201d:&nbsp;<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Identificarlas&nbsp;<\/strong>como superdotadas en edades tempranas.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Darles un trato equitativo&nbsp;<\/strong>con sus hermanos varones, sin limitar su expresi\u00f3n y sus actividades por los estereotipos de g\u00e9nero habituales.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Ayudarlas y apoyarlas<\/strong>&nbsp;en cualquier tarea que se propongan o que quieran desarrollar.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Desarrollar su capacidad cr\u00edtica<\/strong>&nbsp;y de toma de decisiones.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Ayudarlas a conocer modelos de mujeres de \u00e9xito&nbsp;<\/strong>en los \u00e1mbitos cient\u00edficos y profesionales, y animarlas a desarrollar sus capacidades y a no limitarse a s\u00ed mismas por ser unas chicas. \u00ab\u00a1T\u00fa tambi\u00e9n puedes!\u00bb.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>A lo anterior a\u00f1adir\u00edamos<strong>\u00a0ofrecerle el apoyo psicol\u00f3gico\u00a0<\/strong>necesario desde la infancia y la adolescencia para fortalecer su autoestima y su motivaci\u00f3n, orientarla adecuadamente en sus intereses profesionales y ofrecerle las herramientas necesarias desde el punto de vista relacional y de habilidades sociales para que pueda conseguir sus objetivos.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Fuente: www.cuerpomente.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las altas capacidades de las mujeres no se reconocen como las de los hombres. 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