{"id":15630,"date":"2023-05-15T14:31:58","date_gmt":"2023-05-15T18:31:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mcacanal.com\/2021\/?p=15630"},"modified":"2023-05-15T14:32:01","modified_gmt":"2023-05-15T18:32:01","slug":"estamos-matando-la-creatividad-el-riesgo-de-una-sociedad-orientada-a-tareas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mcacanal.com\/2021\/estamos-matando-la-creatividad-el-riesgo-de-una-sociedad-orientada-a-tareas\/","title":{"rendered":"\u00bfEstamos \u00abmatando\u00bb la creatividad? El riesgo de una sociedad orientada a tareas"},"content":{"rendered":"\n<p>En la presentaci\u00f3n de Sir Ken Robinson en 2006, donde abord\u00f3 la<strong>\u00a0falta de creatividad<\/strong>\u00a0en nuestra sociedad y se\u00f1al\u00f3 al\u00a0<strong>sistema educativo como una de las causas<\/strong>\u00a0de que \u00abtodos los ni\u00f1os hayan nacido artistas, el problema es seguir si\u00e9ndolo cuando crecen\u00bb(Robinson, 2006).\u00a0Este video tuvo m\u00e1s de 32 millones de visitas, pero,\u00a0<strong>\u00bfqu\u00e9 ha cambiado desde 2006?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>En la \u00faltima d\u00e9cada, se ha producido un debate intenso sobre c\u00f3mo promover la creatividad a una edad temprana (en la escuela primaria), y algunas publicaciones recientes comparan varios modelos educativos internacionales (Hernando, 2015).&nbsp;Esta investigaci\u00f3n proporciona ideas interesantes, sin embargo, no parece abordar el tema clave:&nbsp;<strong>la idea de que centrarse en la mejora de la educaci\u00f3n primaria resolver\u00e1 la falta de creatividad en la sociedad parece casi imprudente<\/strong>.&nbsp;Debemos partir de la premisa de que la creatividad es una forma de disrupci\u00f3n y que&nbsp;<strong>los cambios disruptivos requieren de acciones disruptivas<\/strong>. Por lo tanto, el solo hecho de&nbsp;<strong>planificar c\u00f3mo \u00abfabricar a las personas creativas del futuro\u00bb puede terminar convirti\u00e9ndose en parte de la trampa<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Es importante comprender que las personas se han acostumbrado a reproducir y copiar contenidos, que se puede hacer muy r\u00e1pido debido al f\u00e1cil acceso a la informaci\u00f3n universal, las pr\u00e1cticas de referencia y una aversi\u00f3n al riesgo general a pensar&nbsp;<em>\u00about-of-the-box\u00bb<\/em>.&nbsp;Esto est\u00e1 haciendo que la sociedad evolucione hacia una&nbsp; individuos \u00aborientados a tareas\u00bb, donde los profesionales pueden gestionar activos, pero no concebir nuevos bienes (\u00abDime qu\u00e9 debo hacer para solucionar este problema, y \u200b\u200blo har\u00e9\u00bb,&nbsp;&nbsp;Este informe apuntaba a la creatividad como la competencia central para el liderazgo en las compa\u00f1\u00edas del futuro, y coincide con muchos otros disponibles en Internet.<\/p>\n\n\n\n<p>Debemos dar pasos dentro de nuestro entorno m\u00e1s cercano para promover la creatividad, y aqu\u00ed hay algunas recetas abiertas al debate:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Alcanzar el punto de ruptura.<\/strong>&nbsp;El proceso creativo se inicia tomando un enfoque disruptivo hacia la resoluci\u00f3n de problemas.&nbsp;Cuando te enfrentes al siguiente problema, practica pregunt\u00e1ndote \u00ab\u00bfC\u00f3mo puedo encontrar una soluci\u00f3n \u00fanica para este desaf\u00edo?\u00bb Asume ciertos niveles de riesgo al idear soluciones, y recompensa dicho enfoque dentro de tu ecosistema.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Creatividad no es lo mismo que ideas.<\/strong>&nbsp;La creatividad consiste en usar nuevas \u00abideas\u00bb para encontrar nuevas soluciones a los problemas. Por lo tanto, la clave para fomentar la creatividad no es solo generar ideas, sino tambi\u00e9n encontrar soluciones viables. \u00a1Practica todo el ciclo!<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Menos referenciaci\u00f3n.<\/strong>&nbsp;La cultura moderna global est\u00e1 orientada a un uso excesivo de referencias: todo debe ser referenciado, casi al punto de hacer referencia a la opini\u00f3n (sin duda hay un lado oscuro en la mayor\u00eda de las cosas, y este podr\u00eda ser el lado oscuro de la propiedad intelectual).&nbsp;Esta pr\u00e1ctica es todav\u00eda m\u00e1s acusada debido al f\u00e1cil acceso a la informaci\u00f3n.&nbsp;Como consecuencia, el primer paso al enfrentar un nuevo desaf\u00edo generalmente es buscar referencias o estudios de casos en Internet.&nbsp;Invirtamos el orden: intenta comenzar utilizando una hoja de papel en blanco para idear una soluci\u00f3n cuando enfrentes tu pr\u00f3ximo desaf\u00edo, y luego busca modelos existentes y referencias que respalden tu concepto, evitando as\u00ed cualquier contaminaci\u00f3n inicial.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Repensar la \u00abeficiencia\u00bb.<\/strong>&nbsp;Este t\u00e9rmino se ha convertido en un mantra global, pero desafortunadamente bajo su interpretaci\u00f3n m\u00e1s simplista: hacer m\u00e1s en menos tiempo.&nbsp;La eficiencia debe entenderse como la capacidad de hacer contribuciones \u00fanicas, significativas y factibles como resultado de la creaci\u00f3n individual o colectiva.&nbsp;Practicar y compartir esta definici\u00f3n traer\u00e1 resultados m\u00e1s potentes y sofisticados.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Repensar los indicadores de medici\u00f3n.<\/strong>&nbsp;El Global Creativity Index (Florida, Mellander y King, 2015) pretend\u00eda definir un sistema internacional para medir y comparar la creatividad entre pa\u00edses;&nbsp;sin embargo, en mi opini\u00f3n, es un intento fallido de medir este intangible.&nbsp;El sistema proporciona un \u00edndice de creatividad que combina indicadores como la inversi\u00f3n en I+D, el n\u00famero de patentes, el n\u00famero de empleos altamente cualificados, el n\u00famero de estudiantes universitarios, la tolerancia hacia minor\u00edas \u00e9tnicas y raciales, y otros.&nbsp;Sin embargo, \u00a1nada parece m\u00e1s lejos de la creatividad!&nbsp;Si no estamos seguros de c\u00f3mo medir la creatividad, no perdamos el tiempo tratando de hacerlo;&nbsp;En cambio, centr\u00e9monos en recompensar nuevas ideas y enfoques listos para usar.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>La tecnolog\u00eda al servicio de la creatividad, no al rev\u00e9s.<\/strong>&nbsp;Las aplicaciones han evolucionado hacia la gesti\u00f3n de tareas y la medici\u00f3n del rendimiento, fomentando as\u00ed la pr\u00e1ctica anal\u00edtica y obstaculizando la reflexi\u00f3n creativa.&nbsp;Se debe desarrollar una nueva generaci\u00f3n de herramientas para ayudar a los usuarios en su proceso creativo utilizando soluciones de&nbsp;<em>Big Data<\/em>;&nbsp;puede parecer ficci\u00f3n hoy, pero estar\u00eda encantado de ver el desarrollo tecnol\u00f3gico girando en esa direcci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Afrontar el desaf\u00edo de Recursos Humanos.<\/strong>\u00a0La gesti\u00f3n de RR.HH. se ha atascado en el pasado y en la mayor\u00eda de los casos se ha convertido en una funci\u00f3n administrativa de bajo perfil: recopilaci\u00f3n y selecci\u00f3n de CV, dise\u00f1o de perfil, entrevistas, monitorizaci\u00f3n del desempe\u00f1o del personal y otras tareas, llevando la decisi\u00f3n final de contrataci\u00f3n a un servicio interno o externalizado.\u00a0Los recursos humanos deben reinventarse por completo y ser capaces de detectar talentos creativos para enfrentar los requisitos de liderazgo del futuro.\u00a0La transformaci\u00f3n hacia una sociedad m\u00e1s creativa no tendr\u00e1 lugar si no empezamos a trabajar en nosotros mismos.\u00a0Creo que este es el verdadero gran desaf\u00edo y que nuestro mejor legado ser\u00e1 permitir que ocurra un cambio disruptivo dentro de nuestro entorno m\u00e1s cercano.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Fuente: kimglobal.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En la presentaci\u00f3n de Sir Ken Robinson en 2006, donde abord\u00f3 la\u00a0falta de creatividad\u00a0en nuestra 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