{"id":13901,"date":"2019-10-28T13:42:26","date_gmt":"2019-10-28T16:42:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mcacanal.com\/2021\/los-10-puntos-mas-relevantes-para-construir-una-sociedad-justa\/"},"modified":"2019-10-28T13:42:26","modified_gmt":"2019-10-28T16:42:26","slug":"los-10-puntos-mas-relevantes-para-construir-una-sociedad-justa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mcacanal.com\/2021\/los-10-puntos-mas-relevantes-para-construir-una-sociedad-justa\/","title":{"rendered":"Los 10 puntos m\u00e1s relevantes para construir una sociedad justa"},"content":{"rendered":"

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<\/header>\n
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En este marco, es de fundamental importancia analizar el fen\u00f3meno de la inequidad e impulsar acciones para abordarlo, entendiendo que equidad en la ni\u00f1ez significa para todo ni\u00f1o y ni\u00f1a: \u201cigualdad de oportunidades e igualdad de alcanzar resultados similares. No se trata s\u00f3lo de acceso a los servicios; es necesario contar con las condiciones adecuadas en la comunidad, la familia y la sociedad con el fin de aprovechar al m\u00e1ximo los recursos y servicios disponibles<\/a>\u201d.<\/p>\n

En este sentido, referentes t\u00e9cnicos, sociales y acad\u00e9micos han apostado por poner en pr\u00e1ctica la\u00a0perspectiva de la organizaci\u00f3n\u00a0Equidad<\/em>\u00a0para la infancia<\/em><\/a>. Como resultado, se han propuesto\u00a0diez recomendaciones<\/a>:<\/p>\n

    \n
  1. Garantizar que las pol\u00edticas e intervenciones incluyan expl\u00edcitamente a las poblaciones excluidas y menos favorecidas, y tengan un foco central en la infancia, desde los primeros a\u00f1os de vida.<\/li>\n
  2. Priorizar enfoques comunitarios y basados en contextos sociales, en lugar de aquellos enfoques que plantean una visi\u00f3n de \u201carriba hacia abajo\u201d.<\/li>\n
  3. Incorporar el enfoque de equidad en la programaci\u00f3n y las pol\u00edticas basadas en evidencia.<\/li>\n
  4. Impulsar la participaci\u00f3n de las poblaciones m\u00e1s vulnerables, en particular de ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes, no s\u00f3lo como beneficiarios sino tambi\u00e9n como agentes de cambio social.<\/li>\n
  5. Invertir en estrategias inclusivas de protecci\u00f3n social, como un componente clave de la pol\u00edtica p\u00fablica.<\/li>\n
  6. Priorizar en pol\u00edticas y programas de reducci\u00f3n de la pobreza y, al mismo tiempo, involucrar estructuras macroecon\u00f3micas a trav\u00e9s de la tributaci\u00f3n progresiva, y profundizando las medidas contra la corrupci\u00f3n, las transferencias financieras il\u00edcitas y la evasi\u00f3n fiscal.<\/li>\n
  7. Establecer respuestas y pol\u00edticas integrales para toda la vida y a partir de enfoques intersectoriales que aborden privaciones multidimensionales y superpuestas.<\/li>\n
  8. Desarrollar metas medibles para monitorear el progreso en la reducci\u00f3n de las brechas de desigualdad social y econ\u00f3mica.<\/li>\n
  9. Promover e incorporar un enfoque de equidad en los marcos institucionales, organizativos y pol\u00edticos, m\u00e1s all\u00e1 de lo desarrollado en temas de g\u00e9nero en las \u00faltimas d\u00e9cadas.<\/li>\n
  10. Desarrollar una terminolog\u00eda coherente de los componentes clave del concepto de equidad.<\/li>\n<\/ol>\n

    Con estas bases, se hace necesario el desarrollo de\u00a0intervenciones que permitan identificar y comprender los impactos de las inequidades<\/a>, y que involucren la participaci\u00f3n de la sociedad civil en procesos de contralor\u00eda social; sobre todo a partir del trabajo en contextos locales, tomando en cuenta las posibilidades de incidencia directa y entendiendo que la vida de las personas se moldea y se modifica profundamente seg\u00fan el lugar donde nacen, crecen, se educan y socializan.<\/p>\n

    Para esto tambi\u00e9n se requiere de mayores y mejores fuentes de informaci\u00f3n local, desagregada y confiable, que permitan construir intervenciones efectivas.<\/p>\n

    Proyectos con estas caracter\u00edsticas han dado cuenta, por ejemplo, de que en algunas ciudades colombianas\u00a0m\u00e1s de la mitad de las muertes infantiles (60%) de menores de 5 a\u00f1os se habr\u00edan podido evitar<\/a>, a partir de medidas dirigidas a reducir las desigualdades.<\/p>\n

    Y es que, al interior de las ciudades la inequidad se evidencia profundamente cuando se analiza la poblaci\u00f3n local. Esto es claro en Cali, donde los ni\u00f1os que viven en localidades con presencia de la comunidad ind\u00edgena Embera Kat\u00edo\u00a0tuvieron 17 veces m\u00e1s probabilidad de morir antes de cumplir cinco a\u00f1os que quienes habitan en zonas sin poblaci\u00f3n ind\u00edgena. Por otra parte, la tasa de mortalidad infantil fue casi cinco veces m\u00e1s alta en las zonas m\u00e1s desfavorecidas de Bogot\u00e1, y casi cuatro veces m\u00e1s en la ciudad de Medell\u00edn.<\/a><\/p>\n

    En educaci\u00f3n y recreaci\u00f3n tambi\u00e9n se sufren las inequidades intraurbanas. En Bogot\u00e1, los ni\u00f1os de comunidades vulnerables tuvieron\u00a05 veces menos probabilidades de asistir al primer nivel obligatorio de educaci\u00f3n formal (transici\u00f3n). En Cali, la disponibilidad de espacios de recreaci\u00f3n muestra brechas tan altas que en algunas localidades existen 178 metros cuadrados de parques por ni\u00f1o\/a, mientras que otras ofrecen menos de 1 metro cuadrado para el esparcimiento.<\/a><\/p>\n

    Para garantizar la vida y los derechos de la primera infancia en condiciones de equidad, hacemos \u00e9nfasis en la urgencia de impulsar pol\u00edticas p\u00fablicas dirigidas a ni\u00f1os y ni\u00f1as en situaci\u00f3n de mayor desventaja (bien sea por cuestiones de pobreza, desigualdades de g\u00e9nero y\/o edad, de pertenencia \u00e9tnica, de localizaci\u00f3n territorial, etc.). Es as\u00ed que impulsaremos sociedades m\u00e1s justas, incluyentes y participativas, que tengan posibilidades de alcanzar la paz y el mayor grado de desarrollo humano para todos sus ciudadanos.<\/p>\n

    \u00a0<\/p>\n

    Fuente:\u00a0blogs.iadb.org<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/article>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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