![\"\"](\"https:\/\/www.mcacanal.com\/2021\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/e018efc8b14d81f55fecb504adf2973a.jpg\")
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Cerca de\u00a01 de cada 10 jardines infantiles<\/u><\/a>\u00a0en Dinamarca es una\u00a0escuela en el bosque<\/strong>. \u00bfQu\u00e9 significa esto? \u00bfC\u00f3mo son estas escuelas?<\/p>\n Son guarder\u00edas en las que los ni\u00f1os literalmente aprenden al aire libre, fuera de la tradicional sala de clases, con la idea es dejar de centrarse solamente en las habilidades acad\u00e9micas y enfocarse en ellos por completo.<\/p>\n As\u00ed, en el contacto con la naturaleza, logran aprender distintas habilidades para la vida\u00a0como<\/u><\/a>\u00a0el\u00a0trabajo en equipo, el desarrollo de la curiosidad innata y la motivaci\u00f3n para aprender<\/strong>\u00a0(particularmente aquellos que les cuesta aprender en un ambiente estrictamente “de clase”). Adem\u00e1s, tienen la libertad de explorar usando m\u00faltiples sentidos, lo que fomenta la creatividad, diversidad, el juego imaginativo y ayuda al que desarrollen un sentido de independencia.<\/p>\n En estos jardines no importa el clima (\u00a1y hablamos de Dinamarca!), todos los d\u00edas se juntan al aire libre y realizan actividades\u00a0como<\/u><\/a>\u00a0cantar alrededor del fuego, aprender a usar y fabricar herramientas, construir guaridas, excavar en el barro, identificar insectos con lupas, leer en una carpa y resolver acertijos, por ejemplo.\u00a0Los\u00a0<\/strong>juguetes<\/u><\/strong><\/a>\u00a0de estos ni\u00f1os son las ramas de los \u00e1rboles, las piedras, hojas y el barro.<\/strong><\/p>\n Incluso algunos usan cuchillos para hacer herramientas.<\/p>\n En estas escuelas, las\u00a0actividades<\/a>\u00a0que realizan se vinculan con los objetivos del plan de estudios\u00a0de cada pa\u00eds, pero lo logran a trav\u00e9s de distintas actividades como juegos de exploraci\u00f3n en el bosque, recolecci\u00f3n de objetos, construcci\u00f3n de campamentos, cocina, narraci\u00f3n de historias, etc.\u00a0\u00bfSe imaginan el esc\u00e1ndalo si un ni\u00f1o tomara un cuchillo en un jard\u00edn infantil tradicional? Bueno, ac\u00e1 ellos aprenden a utilizarlo con precauci\u00f3n.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Este enfoque que pareciera ser bastante reciente, en realidad es muy antiguo. En Dinamarca lleva casi 70 a\u00f1os (aunque en el \u00faltimo tiempo se han multiplicado) y\u00a0hay muchos profesionales observando con atenci\u00f3n c\u00f3mo lo est\u00e1n haciendo<\/strong>\u00a0para replicar el modelo en otras partes del mundo (y por qu\u00e9 no, ac\u00e1 en Chile).<\/p>\n En Inglaterra ya hay varios jardines en el bosque, incluso existe la\u00a0Asociaci\u00f3n de Escuelas Forestales<\/u><\/a>, que se encarga de entregar las bases del modelo.<\/p>\n En Alemania, por ejemplo, hay\u00a0alrededor de<\/u><\/a>\u00a02.000 jardines de este tipo y en Corea del Sur tambi\u00e9n est\u00e1n copiando la idea.<\/p>\n \u201c\u00a0Los ni\u00f1os deben ser capaces de desarrollarse a su propia velocidad y desde su propia motivaci\u00f3n y fuerza interior<\/strong>. Deben poder aprender con entusiasmo y alegr\u00eda, y adquirir una diversidad de habilidades para la vida\u201d,\u00a0dice<\/u><\/a>\u00a0el sitio web del jard\u00edn\u00a0Robin Hood Waldkindergarten<\/u><\/a>\u00a0en Berl\u00edn.<\/u><\/p>\n \u00a0<\/p>\n Hay otras escuelas, en Inglaterra, por ejemplo, que no han sido tan radicales y que\u00a0se han atrevido<\/u><\/a>\u00a0a adoptar este modelo, pero solo por un d\u00eda. Lo llaman el d\u00eda de bosque y al parecer est\u00e1 siendo bastante exitoso.<\/p>\n \u00bfCreen que podr\u00edamos probar el m\u00e9todo aqu\u00ed en Chile, en las zonas cercanas a bosques o parques?<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u201cTienen una mejor concentraci\u00f3n, son mucho mejores socialmente, m\u00e1s creativos, m\u00e1s innovadores” (Emily Markepramd, directora de una escuela bosque).<\/strong><\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u201cTienen una mejor concentraci\u00f3n, son mucho mejores socialmente, m\u00e1s creativos, m\u00e1s innovadores”,\u00a0explica<\/u><\/a>\u00a0Emily Markepramd, directora de uno de estos\u00a0jardines\u00a0<\/u><\/a>en las afueras de Copenhague.<\/p>\n Los ni\u00f1os tienen la libertad de explorar usando m\u00faltiples sentidos y gracias a esto\u00a0ellos pueden\u00a0<\/u><\/a>desarrollar la confianza y la autoestima en un entorno natural.<\/p>\n \u00bfY qu\u00e9\u00a0resultados<\/u><\/a>\u00a0tiene este enfoque? Un\u00a0estudio<\/u><\/a>\u00a0sobre estas escuelas realizando en Inglaterra y Gales, indica que los ni\u00f1os presentan un\u00a0aumento de las habilidades ling\u00fc\u00edsticas, una mayor motivaci\u00f3n para participar y un mayor conocimiento del entorno natural<\/strong>, incluso tambi\u00e9n hay evidencia de que\u00a0estimula el desarrollo motor<\/u><\/a>.<\/p>\n La\u00a0Universidad de Loughborough<\/a>\u00a0(Inglaterra), est\u00e1 realizando otro estudio para averiguar c\u00f3mo estas escuelas pueden beneficiar a los ni\u00f1os. Los resultados preliminares indican que participar en una escuela en el bosque,\u00a0puede contribuir al desarrollo de habilidades de aprendizaje colaborativo<\/strong>\u00a0y tambi\u00e9n parece entregar a los ni\u00f1os con habilidades pr\u00e1cticas y un\u00a0aprecio por estar al aire libre<\/strong>, que luego pueden transferir a las actividades familiares fuera de la escuela.<\/p>\n Seg\u00fan los defensores de los jardines infantiles en el bosque, este sistema, lejos de perjudicarlos acad\u00e9micamente,\u00a0los prepara<\/u><\/a>\u00a0para la escuela.<\/p>\n \u00bfCu\u00e1l es el rol de los profesores? Ellos est\u00e1n preparados para saber cu\u00e1ndo intervenir, cu\u00e1ndo no y tambi\u00e9n cu\u00e1ndo ayudar. Adem\u00e1s, durante el d\u00eda surgen dudas de los ni\u00f1os, que se van resolviendo y los profesores\u00a0abordan los distintos contenidos dependiendo de las situaciones que van viviendo.<\/strong><\/p>\n Los\u00a0alumnos aprenden<\/u><\/a>\u00a0habilidades de trabajo en equipo a trav\u00e9s de la resoluci\u00f3n de problemas, exploraci\u00f3n, descubrimiento y desarrollo de excursiones a lo largo de los d\u00edas, todo esto bajo la supervisi\u00f3n de un profesor.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a1Pero qu\u00e9 peligro! No dejar\u00eda a mi hijo en un jard\u00edn as\u00ed, porque le puede pasar algo. \u00a1Imag\u00ednate se sube a un \u00e1rbol y se cae!<\/em><\/p>\n Es cierto, puede que tenga m\u00e1s probabilidades de caerse, de rasmillarse las rodillas, de ensuciarse o incluso de cortarse con alguna herramienta, pero \u00bfno se trata de eso la vida?<\/p>\n “Es parte de la filosof\u00eda de la ense\u00f1anza que a los ni\u00f1os se les permita hacer las cosas por su cuenta, y s\u00ed, a veces te lastimas un poco y eso es parte de la vida”,\u00a0asegura<\/u><\/a>\u00a0Markepramd.<\/p>\n Obviamente nadie quiere que ocurra un accidente grave ni nada por el estilo y de hecho, seg\u00fan la\u00a0Asociaci\u00f3n de Escuelas Forestales<\/u><\/a>\u00a0del Reino Unido, no se han reportado casos as\u00ed.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Adem\u00e1s de la preocupaci\u00f3n por los posibles accidentes a los que se pueden exponer los menores, tambi\u00e9n hay personas a las que no les convence mucho el m\u00e9todo, porque se\u00a0cuestionan<\/u><\/a>\u00a0el valor acad\u00e9mico valor acad\u00e9mico que este tiene.<\/p>\n \u00bfSe pierden realmente una etapa importante de capacitaci\u00f3n en alfabetizaci\u00f3n?<\/p>\n Hoy muchos ni\u00f1os aprenden a leer m\u00e1s temprano que antes, y de hecho hay expertos\u00a0sostienen<\/u><\/a>\u00a0que\u00a0la lectura y la escritura durante los primeros a\u00f1os crean las bases para el aprendizaje escolar<\/span><\/strong>. Sin embargo, en Finlandia (el pa\u00eds\u00a0m\u00e1s alfabetizado<\/u><\/a>\u00a0del mundo), por ejemplo,\u00a0no inician<\/u><\/strong><\/a>\u00a0la educaci\u00f3n formal en estas \u00e1reas hasta los siete a\u00f1os.<\/strong>\u00a0Antes se enfocan m\u00e1s en el juego creativo y gran parte de este es al aire libre.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Fuente:\u00a0www.eldefinido.cl<\/a>\u00a0\/\u00a0Mar\u00eda Victoria Coutts<\/a><\/p>\n \u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Por qu\u00e9 deber\u00edamos instaurar las “escuelas en el bosque” en Chile Un enfoque educativo innovador […]<\/p>\n","protected":false},"author":1303,"featured_media":13827,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[513],"tags":[],"class_list":["post-13828","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualidad-positiva"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.mcacanal.com\/2021\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13828"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.mcacanal.com\/2021\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.mcacanal.com\/2021\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mcacanal.com\/2021\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1303"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mcacanal.com\/2021\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13828"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.mcacanal.com\/2021\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13828\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mcacanal.com\/2021\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13827"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.mcacanal.com\/2021\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13828"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mcacanal.com\/2021\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13828"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mcacanal.com\/2021\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13828"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Un m\u00e9todo que se ha expandido<\/strong><\/h4>\n
Los resultados<\/strong><\/h4>\n
M\u00e1s expuestos a riesgos<\/strong><\/h4>\n
Las dudas sobre el enfoque<\/strong><\/h4>\n